百变游戏墙作为一种无限变化的低结构游戏活动墙,在基板上,儿童开展看、摸、抓、插、排序、配对、排列组合平铺、延长、对称、加宽、加长、加高、国合等活动,创造性思维能力得到有效提升。






在开放性的 STEAM 游戏墙面游戏中,儿童根据主题或非主题进行构思、设计、观察、操作、探究、合作、讨论、思考等游戏活动,在操作过程中儿童经历着参与、探索、解释、迁移(延伸)、评价等 STEAM 课程实践过程,发展了儿童的批判性思维能力,使儿童的学习经历一方面从“单一知识的学习到综合性知识的学习,再到跨学科知识的学习"的发展 另一方面,经历了“从方法训练到科学探究,再到科学创造”等过程,自我构建了“学思维-学探究学创新"三层级 STEAM 活动课程。