《小小建筑师》

《小小建筑师》

——幼儿园中班游戏案例

1、游戏背景

游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿对生活的认识，是自我经验重构与想象表达的重要方式。幼儿摆弄积木的过程也是幼儿对积木的探究过程。中班幼儿的搭建技巧已经逐渐成熟，认识水平和空间知觉能力也有了一定的发展。在建构游戏中，中班幼儿对搭建作品的形象上有了一定的要求，并能将铺平、垒高、增宽，盖顶等技能综合应用。幼儿也有了一定的交往能力，他们能有意识的商量搭建主题，并共同围绕一个主题进行搭建。

2、游戏过程

阶段一：自由探索

游戏时间到了，孩子们观察建构区的材料以及它们的形状，之后孩子们自主选择自己搭建还是与同伴一起合作，构思好自己想搭建的物品后纷纷开始行动。

阶段二：自由搭建

有的幼儿搭建了城堡、有的幼儿搭建了游乐场、有的幼儿搭建了超市、有的幼儿搭建了房子，还有的幼儿搭建了坦克......他们边搭建边思考修改着自己的作品，互相合作，其乐融融。

3、游戏总结

通过搭建游戏，孩子们的动手能力、创新能力越来越强，获得了很多的搭建小技巧，同时在建构游戏中，孩子们学会了协商、谦让、合作与分享，体验与同伴共同搭建的成功感，语言表达能力、思维能力和人际交往能力也获得了发展。