幼儿教师的师德作风

　　幼儿教师的师德作风要坚持以热爱幼儿、教书育人为核心；以敬业爱岗、为人师表为基本准则；以职业行为禁行规定为底线；以爱心、关心、细心、耐心、热心、来关爱呵护每一个幼儿，好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作为幼儿教师，一是把幼儿当作自己的孩子，对幼儿负责任；二是当幼儿有了成绩，不要去借幼儿的“光”抬高自己；三是当幼儿犯了错，应主动承担起教师的责任。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立以“德”立教、率先垂范的教师形象，教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对幼儿的爱心，教师还要转变教育观念，树立以幼儿为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容的新型的师生关系。

       坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。争取做到以下几点：

        一、不断学习，更新幼儿教观育念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，做孩子们的“妈妈老师”。

        二、加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。

        三、学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵，做孩子们的知心朋友。

　　 总之，加强师德师风建设，是一项纯洁教师队伍重大的建设工程、实在必行，是一项需要每一位人民教师长期奋斗的艰巨任务；让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对幼儿负责，对社会负责、对科学负责的态度。“重师德、正师风、强师能” 加强专业技能学习，提高自身文化修养和道德水准；全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助，使自己无愧于人民教师的光荣称号！